Каталог бесплатных рефератов
Каталог рефератов

Архитектура, градостроительство Астрономия, авиация, космонавтика, НЛО Банковское дело БЖД, безопасность жизнедеятельности, охрана труда Биология, зоология, ботаника, аграрная наука бухгалтерский учет Военное дело, ДПЮ География физическая, геология, геодезия, геоморфолог География экономическая, региональная экономика Государственное регулирование экономики, инвестиции Делопроизводство, библиотечное дело, архивоведение Деньги и кредит Диссертации, авторефераты Журналистика, телевидение, СМИ изобразительное искусство Иностранный язык, рефераты на английском, немецком Информатика, компьютерные науки История Всемирная История Украины История экономических учений, экономическая история Краеведение, этнография, этнология Культура, культурология, этика, эстетика Литература мировая, всемирная литература Литература украинская, литература Украины Логика, формальная логика, юридическая логика Макроэкономика Маркетинг, товароведение, логистика, перевозки Математика, алгебра, геометрия, статистика Медицина, терапия, физиология Международные отношения, ВЭД, международная экономика менеджмент микроэкономика Мировой рынок и торговля Музыка, теория и история музыки Народные промыслы, ремеслярство народоведение Науковедение, инновации, ОНД Нобелевские лауреаты, биография, фото организация производства Педагогика, воспитание Политология, политика Правоведение (разное) предпринимательство произведения школьные психология Размещение производительных сил, РПС, регионалистика Разное. Рефераты и курсовые по разным направлениям Реклама, паблик рилейшин, связи с общественностью Религия, религиоведение Риторика, ораторское искусство Самоуправления, местные власти, муниципальные органы Социология, социальная работа Страхование Сценарии воспитательных мероприятий, уроков, праздников Теория государства и права технические науки Трудовое право Украины, соцзащите украиноведение физика Физкультура, туризм, рекреация философия Финансы, международные, государственные финансы химия ценные бумаги шпаргалки Экология, природопользование Экономика предприятия Экономическая теория, теория экономических наук Экономические темы (разное) Языкознание, филология
Главная Педагогика, воспитание Мышления. Проблема развития творческого мышления (контрольная работа)

Мышления. Проблема развития творческого мышления (контрольная работа)


Контрольная работа

на тему:

Мышления. Проблема развития

творческого мышления

ПЛАН

1. Мышление, его свойства и качества

2. Индивидуальные особенности в мышлении

3. Формирование и развитие творческого мышления у детей

Выводы

Список литературы

1. Мышление, его свойства и качества

Мышление - это познавательный процесс, который определяется косвенным и обобщенным отражением действительности. Опосредованность означает, что мышление, в отличие от чувственных форм познания, позволяет определить и понять то, что непосредственно не ощущается, т.е. мышление является процессом внечувственного познания действительности. Обобщенность - это, в отличие от ощущения и восприятия, не конкретные сведения об объекте и его свойства, а интегрировано переработана информация о сущности не только одного объекта или явления, а целого класса (типа) объектов или явлений. Конечно, мышление, как любой познавательный процесс, не может получать информацию без ощущений и восприятия. Однако, в отличие от них, мышление в постижении действительности выходит за пределы того, что воспринимается непосредственно. Не имея специализированных анализаторов, человек познает то, что не может быть непосредственно ей предоставлено в ощущении - до понимания природы собственного мышления. Так, следователь в непосредственном восприятии получает разрозненную информацию о событии преступления, но только с помощью мышления он интегрирует ее в целостную картину преступления. Сотрудник подразделения «Беркут», воспринимая посредством органов чувств общую атмосферу настроения и поведения толпы, мысленно создает вероятные модели дальнейшего развития событий, тактику собственного поведения.

Элементарной единицей мышления является мысль, в физиологическом плане представляет собой созданный в мозге цепь нервных связей. Однако важным отличием этих связей от тех, которые образованы в результате непосредственного ощущения и восприятия, является то, что в процессе формирования его добавляется вторая сигнальная система, присущая человеку, а именно - язык, слово как специфический раздражитель. Иначе говоря, основной образования мысли есть не безусловный, а условный (обусловленный словом) рефлекс. Еще одной отменой мысли от ощущения и восприятия является то, что, по удачному выражению физиолога И. М. Сеченова, мысль - это рефлекс с заторможенным (непосредственно не завершенным действием) окончанием.

Основные формы мышления - понятия, суждения, умо-заключения - изучаются формальной логикой. Понятие - это мысль о наиболее существенные признаки предметов или явлений действительности; суждения - отражение связей между предметами и явлениями действительности или их свойствами; умовисновок - связь между мыслями (понятиями, суждениями), в результате чего мы получаем новые суждения. Понятие является исходным и конечным результатом любого акта мышления.

Если логика изучает целом законы мышления в его структурных элементах, то предметом психологии является только его процессуальная сторона. Мышление как деятельность, процесс, состоящий из определенных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, абстракции, конкретизации, обобщения.

1. Анализ - мысленное расчленение предмета или явления, обособление некоторых его признаков и свойств. С помощью анализа следователь уже при осмотре места происшествия отделяет элементы обстановки, наиболее показательные для события преступления; из сведений, которые предоставляют свидетели, отбирает важную информацию.

2. Синтез - мысленное сочетание отдельных элементов, признаков в единое целое. Например, путем объединения отдельных элементов внешности преступника из свидетельств очевидцев и потерпевших, следователь формирует целостный его образ. Анализ и синтез - это две стороны единого мыслительного процесса, они взаимосвязаны:

анализ осуществляется через синтез, а синтез - через анализ.

5. На основе анализа и синтеза возникает операция сравнения - установление сходства и различия между предметами и явлениями действительности. В частности, анализ и синтез внешности возможного преступника приводит к сравнению ее

Части работы:

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5
Часть 6



Похожие работы
Шевчук Надежда Михайловна , Кравченко Олег Андреевич. Использование ИКТ и возможностей сети ИНТЕРНЕТ в воспитании детей и молодежи.
Профессиональная компетентность учителя и культура мышления учащихся
Право и свобода в антропологических составляющих образования
Развитие исследовательских умений студентов в процессе изучения программирования
Непреходящая И.Т. Режим дня - залог здоровья воспитанников группы продленного дня.
Суть и методология личностно ориентированного урока литературы
Письмо как вид речевой деятельности (немецкий язык) (курсовая работа)
Главные этапы процесса развязывание учебной физической задачи с использованием педагогических программных средств математической поддержки
Моральные ценности современной школы
Проблема ответственности в психологических исследованиях
Referat-Rus.ru © 2016. Каталог бесплатных рефератов